În contextul accelerării procesului de digitalizare a educației și în condițiile schimbării paradigmei cunoașterii, operarea cu o diversitate a metodelor de învățământ devine o necesitate. În relația cu noua generație de educabili, se impune valorizarea cu precădere a dimensiunii active și interactive a acestor metode, cu accent pe (re)crearea unor situații de viață care facilitează învățarea și pe dezvoltarea unei atitudini responsabile față de cunoaștere și față de studiu. Cum putem selecta metodele de predare în funcție de ceea ce dorim să dezvoltăm și de specificul grupului, cum selectăm cele mai bune metode de evaluare pentru a monitoriza învățarea sunt unele dintre interogațiile la care această disciplină își propune să răspundă.